Pesquisa e formação
Programas institucionais
Três programas aproximam o estudante de graduação da pesquisa científica e da prática docente, com bolsas e acompanhamento de professores orientadores. Escolha o que corresponde ao seu momento no curso.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica
Ao mesmo tempo que proporciona ao bolsista, orientado por um professor/pesquisador qualificado, a aprendizagem de métodos e técnicas de pesquisa, a iniciação científica também estimula o desenvolvimento do pensar cientificamente e a criatividade, pelo confronto direto com os problemas de pesquisa.
O PIBIC é organizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, que, juntamente com a Coordenação do PIBIC, organiza o processo de seleção, acompanha e avalia os projetos de pesquisa do Programa, em parceria com a Comissão PIBIC de professores e com o Comitê externo de avaliação, quando necessário.
PIBIC · Por que participar
Benefícios
O Programa Institucional de Iniciação Científica promove a inserção de estudantes de graduação no ambiente da pesquisa científica, com o objetivo de promover o aprendizado e o desenvolvimento do método científico. Os benefícios da Iniciação Científica incluem:
Aprendizado prático
Os alunos aplicam teorias aprendidas em sala de aula.
Desenvolvimento de habilidades
Aprender a planejar, executar e apresentar pesquisas.
Publicação de resultados
Possibilidade de publicar resultados em seminários, congressos ou demais eventos científicos.
Rede acadêmica
Oportunidade de estabelecer contatos com estudantes de outros níveis acadêmicos e professores de diversas áreas.
Preparação para a carreira
Preparação para a carreira acadêmica ou profissional por meio do desenvolvimento da atividade científica.
PIBIC · Quem pode participar
Requisitos gerais
O programa oferece uma bolsa com remuneração mensal a alunos da graduação por um período de um ano, desde que atendam aos seguintes requisitos:
Estar regularmente matriculado em algum dos cursos de graduação oferecidos pela Universidade.
Ter um bom desempenho acadêmico, evidenciado pelo histórico escolar.
Não possuir vínculo empregatício e dedicar-se às atividades universitárias e de pesquisa.
Ser indicado por um professor/pesquisador e selecionado mediante edital específico.
Não possuir bolsa de estudo.
Executar o plano de atividades previsto pelo projeto aprovado, dedicando pelo menos vinte horas semanais.
Apresentar os resultados parciais e finais do projeto de pesquisa sob a forma de relatórios.
Participar dos Seminários de Iniciação Científica promovidos pela instituição, por meio da apresentação de painel ou exposição oral.
A bolsa poderá se estender por mais um ano, desde que o aluno participe de novo processo seletivo e seja aprovado.
PIBIC · Na prática
Atividades desenvolvidas
O bolsista de Iniciação Científica desenvolve as várias atividades de investigação necessárias ao cumprimento de um projeto de pesquisa elaborado por um professor orientador, com a concordância do aluno. Em geral, essas atividades ajudam na formação acadêmica e também desenvolvem habilidades críticas, como pensamento analítico, resolução de problemas e comunicação. Elas variam de acordo com a área de estudo do aluno e do orientador e geralmente incluem:
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Interação em Grupos de Pesquisa
Colaboração com outros estudantes e pesquisadores de diversos níveis acadêmicos e áreas de atuação, participando de discussões e troca de ideias.
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Revisão bibliográfica
Leitura e estudo de artigos, livros e outros materiais relevantes, para compreender e auxiliar no desenvolvimento do tema escolhido.
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Desenvolvimento de projetos
Elaboração de propostas de pesquisa, definindo objetivos, hipóteses, metodologias e cronogramas.
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Coleta de dados
Realização de experimentos e/ou entrevistas para obter informações relevantes.
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Análise de dados
Uso de métodos estatísticos, quantitativos ou qualitativos, para interpretar os dados coletados.
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Redação de relatórios
Elaboração de relatórios ou artigos científicos para comunicar os resultados da pesquisa.
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Participação em eventos
Congressos, seminários ou jornadas acadêmicas para apresentação dos resultados da pesquisa.
PIBIC · Inscrição
Como participar
As inscrições são feitas mediante publicação de editais anuais, específicos de cada modalidade de bolsa (CNPq, FAPESB e UCSal), que, além dos requisitos gerais citados acima, apresentam outros, próprios de cada modalidade.
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Confira os requisitos gerais
Se você os atende, não precisa esperar o edital para dar o primeiro passo.
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Procure um professor orientador
Na sua unidade de ensino, um professor com titulação mínima de Mestre que faça parte de um Grupo de Pesquisa certificado pela UCSal, ou qualquer professor dos cursos de pós-graduação (Mestrado e Doutorado). Converse com ele e veja como ingressar no Programa.
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Inscreva-se no edital
Participe da seleção anual da modalidade de bolsa escolhida — CNPq, FAPESB ou UCSal.
O PIBIC vai aprimorar a sua formação e, além disso, esse tipo de atividade é bastante valorizado em termos acadêmicos e profissionais.
Iniciação Científica Voluntária
PROVIC — Programa Voluntário de Iniciação Científica
Caso você não atenda aos requisitos necessários para participação no PIBIC, ou não tenha sido selecionado no edital, ainda assim poderá ser um pesquisador. Para isso, siga o passo inicial de qualquer aluno interessado na Iniciação Científica — o contato com um professor pesquisador — e engaje-se na pesquisa na condição de voluntário, sem remuneração, fazendo parte do PROVIC.
O Programa Voluntário de Iniciação Científica é também uma atividade inerente à pesquisa, exercida por alunos regularmente matriculados na Universidade Católica do Salvador e frequentando o curso, do 1º ao último semestre, sem bolsa auxílio de pesquisa, e que atendam às condições do regulamento do programa.
Para participar, o estudante de graduação deve manter contato com um professor da UCSal que desempenhe atividades de pesquisa em área correlata ao seu curso e/ou ao seu interesse de pesquisa — a relação dos Grupos de Pesquisa ativos e certificados pela instituição está disponível no site — e:
Ser indicado(a) e selecionado(a) por um(a) professor(a) orientador(a).
Estar regularmente matriculado(a) e frequentando um curso de graduação.
Dedicar-se às atividades acadêmicas e de pesquisa e ter disponibilidade de carga horária semanal compatível com as atividades previstas no plano de trabalho.
Apresentar relatório parcial e final das atividades e participar de eventos científicos promovidos pela UCSal, apresentando os resultados obtidos.
A avaliação para a seleção e indicação dos projetos é realizada pelo professor orientador, preferencialmente no mesmo período de vigência do PIBIC, por um período mínimo de seis meses. O orientador poderá informar, a qualquer momento, o cancelamento da participação do estudante em caso de faltas graves — como abandono do projeto, ausência nos encontros de orientação, trancamento de matrícula ou saída da instituição. Nesses casos, as substituições podem ser feitas a qualquer momento, desde que obedeçam aos prazos e regras do regimento do PROVIC.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
O PIBID da UCSal é uma ação da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar, aos discentes na primeira metade do curso de licenciatura, uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de Educação Básica e com o contexto em que elas estão inseridas. O programa concede bolsas a alunos de cursos de licenciatura participantes de projetos de Iniciação à Docência desenvolvidos por instituições de educação superior (IES) em parceria com as redes públicas locais de ensino.
A Universidade Católica do Salvador foi a primeira IES privada da Bahia habilitada para participar do PIBID e participou de duas edições consecutivas do programa — resultado do envolvimento e do compromisso de toda a comunidade acadêmica nos processos de formação dos seus estudantes.
Corroborar com a formação inicial de estudantes de licenciatura e com a formação continuada de docentes, comprometidos com a elevação da qualidade do ensino nas escolas da rede pública, protagonistas de práticas pedagógicas coerentes com a realidade de um mundo globalizado e em constante transformação, buscando-se superar a dicotomia teoria e prática, mediante a articulação da Universidade Católica do Salvador com a rede de Educação Básica do Estado.
Subprojetos interdisciplinares
Profª Ms. Odete Amanda Guerreiro Rodrigues Martinez
Profª Ms. Alessandra Carvalho da Cruz
Letras: Português e Inglês
Coordenação de áreaProfª Dra. Liliane Vasconcelos de Jesus
Além dos coordenadores dos subprojetos, os estudantes são acompanhados por professores supervisores atuantes nas escolas parceiras.
Programa Institucional de Residência Pedagógica
O Programa de Residência Pedagógica é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica a partir da segunda metade do seu curso.
Essa imersão deve contemplar, entre outras atividades, regência de sala de aula e intervenção pedagógica, acompanhadas por um professor da escola com experiência na área de ensino do licenciando e orientadas por um docente da sua Instituição Formadora.
Em março de 2020, a UCSal concorreu ao Edital nº 1 da CAPES e classificou-se entre as 250 Instituições de Ensino Superior selecionadas para oferecer o Programa.
Corroborar com a formação inicial de estudantes de licenciatura, aperfeiçoando seu compromisso com a elevação da qualidade do ensino nas escolas da rede pública e seu protagonismo em práticas pedagógicas coerentes com a realidade de um mundo globalizado e em constante transformação, buscando superar a dicotomia teoria e prática, mediante a articulação da Universidade Católica do Salvador com a rede de Educação Básica do Estado.
Subprojetos interdisciplinares
Prof. Dr. Obadias Cunha e Profª Dra. Maria Auxiliadora
Prof. Ms. José Jackson Andrade
Prof. José Abbade
Além dos orientadores dos subprojetos, os estudantes são acompanhados por professores preceptores atuantes nas escolas parceiras.
PIBID e Residência Pedagógica
Três eixos de formação
Fundamentados no Modelo Teórico Cante e Dance com a Gente, da professora Dra. Helena de Souza Nunes, e de acordo com a Missão desta Universidade, o PIBID e a Residência Pedagógica da UCSal estão estruturados em três eixos:
Construção de Si
Formação de sujeitos éticos, que compreendem e investem em seu autoconhecimento e em sua vocação.
Preparação Profissional
Formação de docentes que possuem competências e habilidades pedagógicas e sociais nas áreas específicas, preparados para atuar interdisciplinarmente como protagonistas num mundo em transformação.
Comprometimento com o outro
Formação de sujeitos comprometidos em servir ao ser humano, colaborando para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e sustentável.